Excursión PARQUE EÓLICO de Higueruela

¡Fantástico día el de hoy! 

Los peques lo han pasado genial y han aprendido mucho. La monitora del aula de energía, Isabel, ha sido muy profesional y cariñosa con ellos.

Os dejo algunas fotos y que os vayan contando cómo ha transcurrido el día de excursión :-)

Excursión HIGUERUELA

Buenos días:

Debido a varias preguntas que he recibido, os comunico que la excursión a Higueruela el próximo miércoles SE LLEVARÁ A CABO.
Llevamos varios días viendo el tiempo y no va a llover. Hará frío como es normal ya que aún estamos en invierno, pero ello no impide realizar la actividad programada. Los grados que dan en negativo además, serán de madrugada. Y la actividad de visita de los molinos será tras los talleres en el aula de la energía, sobre las 12:00 del mediodía, hora en que la temperatura se acercará más bien a la máxima prevista para ese día, que son unos 8º aproximadamente.
Estad tranquilos y tranquilas. Ya que si en cualquier caso, si ese mismo día allí viéramos algún problema en realizar la parte de visita de los molinos, por sentido común NO LA HAREMOS, en ningún caso expondríamos a los niños a ninguna circunstancia peligrosa o que suponga un mínimo riesgo para su salud.
Eso sí, que vengan bien abrigaditos/as como cada uno de estos días :-)
POR FAVOR, OS AGRADECERÍA QUE ALGUIEN HAGA UNA CAPTURA DE PANTALLA DE ESTA ENTRADA Y LA ENVIÉIS A VUESTROS GRUPOS DE MADRES Y PADRES DE 1º

ENGLISH: "St. Patrick's Day"

Hello everyone!

Tomorrow will be Saint Patrick's Day. 

Today, in class, we have been telling the story about this little leprechaun.

Peques, contarle la historia a vuestras familias para que todos la conozcan :-)

"APRENDIZAJE COOPERATIVO"

Hola peques y familias:
Este mes hemos inicado una nueva aventura en clase. Y esta ha sido, la creación de "Mini-helpers" por equipos. Es decir, la asignación de roles o responsabilidades que a diario cada miembro de cada equipo deberá desempeñar.
Y estas han sido las siguientes:

Estas funciones han sido muy bien acogidas en clase y nos están ayudando mucho a:

1. La organización de las rutinas del día a día.
2. A asegurarnos que las distintos tipos de participación en clase son equitativos entre todos y todas (las funciones son rotativas).
3. A que aprendan a entender el sentido de la responsabilidad en equipo, del éxito y de los fracasos constructivos.
4. A que vayan asimilando que el trabajo individual es importante, pero que el trabajo en equipo nos ofrece la posibilidad de aprender mucho los unos de los otros (entendiendo que cada persona tiene algo que aportar según se le dé mejor uno u otro tipo de actividad), escuchando a los demás y siendo escuchado, y aprendiendo a autocorregirse los unos a los otros. 
5. A DIALOGAR con buenos modales; compartir ideas, atender las ajenas y respetar la mayoría.

Os animo a que preguntéis a vuestros hijos/as cómo se van turnando cada día estos roles y en qué consiste cada uno. 

ENGLISH: "Animals"

Hello children:

Like I have promised you, here you have the video we have been working in class.
(Como os he prometido, aquí tenéis el vídeo que hemos estado trabajando en clase)

ENGLISH: "Numbers 0-30"

Hello everyone!

This week we are doing a review of numbers, from 1 to 30.
(Esta semana estamos haciendo un repaso de los números del 1 al 30).

Most of the children know the numbers in order, but I would like they practice the numbers 1-30 in different order.
(La mayoría de los niños saben los números en orden, pero me gustaría que practiquen los números del 1 al 30 en diferente orden).

Aquí os dejo también un vídeo que estamos viendo en clase para repasar. 

Carnaval, Carnaval...

¡¡¡Y por fin llegó el tan deseado día de CARNAVAL!!! Y como era de esperar, lo hemos pasado geeeeeeeenial.
Muchísimas gracias por vuestra colaboración en la confección de los trajes, el resultado ha merecido la pena.

¡Vaya unas NAIPES de guapas y guapos han desfilado hoy por San Clemente!☺