¡FELIZ NAVIDAD!

Día conmemorativo a "MARIE CURIE"

ART: "Our toys with shapes"

¡Hola! En esta entrada os mostramos lo artistas que son los peques de este cole y lo bonitos que han quedado sus trabajos. Éstos se han consistido en componer con figuras geométricas de goma-eva (SHAPES) imágenes de algunos de sus juguetes (TOYS). 

MATE: "Las horas del reloj 1"

Para interiorizar y ver de manera visual las equivalencias de tiempo, hoy hemos recortado en clase un material en el que hemos visto como:

60 minutos = 1 hora

30 minutos = media hora y dos veces 30 minutos es 1 hora

15 minutos = 1 cuarto de hora; dos veces 15 minutos es media hora (30 minutos), tres veces son 3 cuartos de hora (45 minutos) y cuatro veces completan 1 hora (60 minutos).

También hemos recortado una etiquetas en la que pone:

En punto.

Y cuarto. 

Y media.

Menos cuarto.

Con este juego y el reloj, que deberán llevar a diario en la mochila para trabajar tanto en casa como en clase, me gustaría que jugarais en casa de la siguiente manera:

1º. El adulto indica al niño verbalmente 1 hora, y éste la debe representar en su reloj poniéndole las etiquetas correspondientes.

2º. Igual que el anterior, pero en esta ocasión se lo ponéis por escrito (Ej. Son las diez y cuarto).

3º. Repetimos, pero en esta ocasión se lo escribís en formato digital (Ej. 10:15 horas).

4º. Marcáis vosotros una hora en el reloj, y ahora son ellos los que la tengan que escribir en formato digital.

HAPPY HALLOWEEN!!!

2° C os desea Happy Halloween!!! :-)

Halloween Song 3

Halloween Song 2

Halloween Song 1

CULTURA GENERAL: "Sistema Braile"

Hoy en clase, trabajando nuestro cuadernillo de Comprensión Lectora hemos leído un pequeño fragmento del famoso cuento "El Lazarillo de Tormes".
Y hemos estado charlando sobre cómo viven las personas invidentes o con ceguera.
Aquí os dejo el vídeo que hemos visto sobre cómo funciona el Sistema de lectura y escritura BRAILE.

MATE: Juego C-D-U

Hola peques:

Tal y como hemos hablado en clase, me gustaría que hoy en casa, junto a un adulto, juguéis con vuestro material manipulativo, a representar los siguientes:

• NÚMEROS:

104

243

371

429

592

• OPERACIONES: (*Recordad poner primero una cantidad, luego la otra, y entonces contar).

105 + 213 =

273 + 125 =

436 - 213 =

237 - 579 =

ENGLISH: "Season" Song

Hola chicas y chicos:
Como hemos hablado hoy en clase, aquí tenéis la canción de SEASONS para que la practiquéis en casa y la disfrutéis ¡bailando!

MATE: La Centena

Hola Peclementinos:

Desde el Blog compartimos que hoy nos hemos iniciado en el aprendizaje de la CENTENA. 

Hemos estado practicando con las regletas las equivalencias de cantidades entre Unidades, Decenas y Centenas, recordando que:

10 Unidades = 1 Decena

Y aprendiendo que:

100 Unidades = 10 Decenas = 1 Centena

En casa, con vuestros propios materiales de U - D - C que os habéis llevado hoy para troquelar, os animo a que juguéis con algún adulto a los mismos juegos que hemos estado practicando en clase.

JUEGO 1. Alguien os dice un número que tenga al menos 1 centena, y vosotros lo tenéis que representar con los materiales.

JUEGO 2. Parecido al anterior, pero en lugar de decir el número oralmente, os lo escribirán en un papel y debéis igualmente representarlo.

JUEGO 3. Sería hacerlo al contrario. Ahora sería el adulto quién lo representaría una cantidad con los materiales, y vosotros quiénes debéis escribirlo y decirlo oralmente. 

SEMANA EUROPEA DEL DEPORTE

Families and kids!

El viernes de la semana pasada concluimos la celebración de LA SEMANA EUROPEA DEL DEPORTE con una carrera no competitiva de todos los cursos en el horario del recreo, así como tuvimos la oportunidad de hacer un ALMUERZO SALUDABLE con variadas piezas de fruta donadas por el AMPA para esta actividad (¡gracias!).

Desde aquí, y ahora que estamos a principio de curso os animo a que desde casa y desde pequeñitos transmitáis a vuestros hijos la importancia que tiene para nuestra salud, tanto una alimentación variada y equilibrada, como la práctica de actividades deportivas, para lo cual, tal y como ya sabéis, recomiendo que tengan la oportunidad de participar en al menos una actividad deportiva extraescolar a la semana. 

Os dejo algunas fotos de la carrera, en la que disfrutamos mucho pequeños y mayores.

ENGLISH: "Wake Up"

¡Hola chicos/as!
Aquí podéis bailar en casa la canción que hemos trabajado esta semana en English. Repasad también las frases que escribimos en el cuaderno.

MATE: Derecha - Izquierda

Esta semana hemos empezado a repasar algunos conceptos como el de derecha e izquierda.
El concepto de lateralidad es dificultoso de asimilar si no se recuerda y practica habitualmente, por lo que os aconsejo que, aprovechando las rutinas de cada día, juguéis con vuestros peques a pedirles por ejemplo, que os den un tenedor con con la mano derecha, una servilleta con la izquierda, preguntárles en ciertos momentos qué hay a su derecha-izquierda, etc.

En clase hemos practicado esta canción que les ha encantado.

WELCOME BACK to School

¡Bienvenidos al cole un curso más!

Niñas, niños y familias. De nuevo arrancamos un nuevo curso lleno de proyectos que nos enseñarán, motivarán y que disfrutaremos cada día con la mejor de nuestras sonrisas y trabajo.

Como el curso anterior, en este Blog iremos de vez en cuando compartiendo actividades e información complementaria con vídeos que les ayudarán a repasar en casa algunas contenidos que aprenden en el cole.

Un abrazo,
Teacher Clara.

CASTILLA - LA MANCHA

Día de la Comunidad Autónoma de 

CASTILLA - LA MANCHA

Hoy, al actualizar nuestro calendario con el mes de mayo, al recordar que el día 31 de mayo será el día de fiesta de nuestra comunidad autónoma hemos aprovechado para ver el mapa de España:

- Las comunidades autónomas

- Cuáles están en la costa y tienen playa y cuáles en el interior.

- Cuáles están al norte, sur,oeste, este.

- Cuál es la capital de España y por qué.

- Cuáles son las 5 provincias de Castilla-La Mancha: Toledo, Guadalajara, Cuenca, Albacete y Ciudad Real.

Os sugiero que en un mapa si tenéis en casa, o en el ordenador, repaséis con ello esto, y así además les servirá para hacer los deberes de hoy.

ENGLISH: "Feelings"

Ayer comenzamos a aprender cómo se expresan en inglés algunos SENTIMIENTOS o emociones.
Hoy hemos visto en clase un vídeo que adjunto en esta entrada.
Como he sugerido a los peques, pueden:

1. Verlo un vez con volumen e ir repitiendo.
2. La segunda o tercera vez verlo sin volumen e ir diciéndolos ellos.
3. Por último, decirlo en inglés y que os vayan diciendo uno a uno qué significa.

DÍA DEL LIBRO

Esta semana estamos celebrando el DÍA DEL LIBRO (23 de abril) con varias actividades tanto en el aula como a nivel de centro.

Entre ellas:
- Un minicuento
- Recital de poesía 
- Exposición de los alumnos de cursos superiores combinado el arte de la lectura con el arte musical.

Aquí podéis ver también el recitado de la poesía de esta semana. ¡Muy bien chicos!

C. SOCIALES: "Nos convertirmos en metereólogos/as"

¡Hola carambola!

El pasado jueves, tal y como anunciamos, nos convertimos en pequeños metereólogos y estuvimos practicando en clase los contenidos de C. Sociales relacionados con el tiempo atmosférico:

- Los símbolos/dibujos que representan los distintos estados.

- También incluimos los puntos cardinales Norte-Sur-Oeste-Este para ayudarnos a orientar la explicación.

Siempre he creído que la mejor manera de aprender y asimilar conocimientos que realmente interioricemos, es VIVENCIANDO situaciones en las que podamos aplicar en la práctica lo aprendido, y en este sentido, una vez que las rutinas de clase de 1° funcionan ya de maravilla, nuestra práctica en el aula va cada vez más encaminada a propiciar este tipo de situaciones.

Por ello, como siempre os comento, es bueno que al llegar a casa los niños os cuenten qué hemos hecho ese día en clase. Por una parte, a ellos les ayuda a verbalizar y asimilar mejor lo aprendido. Y por otra, a vosotros os sirve para conocer lo mucho que están aprendiendo vuestros peques.

C. SOCIALES: "El tiempo atmosférico"

Hola peques:
Como hemos hablado hoy en clase, me gustaría que hoy pidáis a mamá y papá que veáis un ratito el TIEMPO ATMOSFÉRICO de las noticias de a mediodía o de la noche, ya que mañana practicaremos este tema convirtiéndoos todos en pequeños meteorólogos/as.
Podéis ver también el vídeo que hemos visto esta mañana.

ENGLISH: "Vídeo CLOTHES"

"WARM UP" Time

Hello peques y familias:

En este enlace, podéis ver el Warm Up Time que hacemos a diario. Es una rutina con la que empezamos cada día la jornada escolar para "calentar", "desperezarnos" y "activarnos" un poquito para aprender con energía. Además, lo hacemos en English para practicar algunos conceptos como las partes del cuerpo, preposiciones (up, down...), etc.

Os animo a que los niños os vayan traduciendo en español lo que dicen en inglés. 

https://youtu.be/V9SaZKsXS84

LENGUA: "Palabras ANTÓNIMAS" (contrarias)

Hola chicas y chicos:

Hoy hemos estado jugando y aprendiendo en equipos algunas palabras antónimas. Es decir, palabras con significado contrario.

Aquí os dejo el listado que hemos hecho para que en casa, de manera oral, le contéis a mamá o papá sus palabras antónimas.

Recordad que tenéis que expresarlo como hemos hecho en clase:

La palabra antónima de ________ es _________ . 

ENGLISH: "Clothes"

ENGLISH: "The Seasons" song

Hello!

Clicking this link you can listen to the Season song we have learned in class today.

Información sobre MATERIAL (libretas)

Hola familias:
A finales del 2º trimestre comenté a los peques que conforme se les fueran acabando las libretas antiguas de cuadrícula, las nuevas que compraran fueran ya sólo DE PAUTA se 3 milímetros y sin cuadrícula.
Os pongo por aquí una foto para que veáis a las que me refiero ya que está habiendo un poquito de confusión con este tema :-)

Aprovecho para recordaros que os aconsejo aprovechar los fines de semana para revisar el material de los estuches, y comprobar que llevan completo el material que os indiqué a principio de curso.

JORNADAS CULTURALES 2018

¡Hola!
Por si ya estáis echando de menos el cole ;-) os comparto algunas fotos de las JORNADAS CULTURALES que tuvimos la suerte de disfrutar la semana pasada.
Han sido días de mucho trabajo y preparativos para los maestr@s (compañer@s a quiénes agradezco su dedicación y esfuerzo) y también de ajetreo para los alumnos en el cole, pero ha merecido la pena porque los hemos disfrutado muchísimooooo y ¡con toda la ilusión del mundo!

• JUEVES:

Los profes de Educación Física nos prepararon un divertido circuito con variadas actividades deportivas.

Visitamos el Colegio Geroume, dónde alumnos y maestras nos prepararon un Taller de brochetas con chocolate que estuvieron deliciosas. MUCHÍSIMAS GRACIAS por vuestra generosa acogida y cariño.

También visitamos el MUSEO DE OBRA GRÁFICA de nuestra localidad, dónde Mercedes nos hizo una pequeña excursión guiada, nos explicó algunas de las actividades que realizan y obras expuestas. Además, ¡hubo una sorpresa final! Ya que preparó a los alumnos un mural en el que por un ratito se convirtieron en pequeños artistas. Muchas gracias por la visita Mercedes. Volveremos... :-)

Y terminamos el día de manualidades para decorar el laberinto de Alicia en el País de las Maravillas.

• VIERNES:

Cuento Motor. Iniciamos la jornada metiéndonos en el cuento de Alicia, convirtiéndonos en Alicias y conejos y recorriendo como ellos las aventuras que les deparó el País de las Maravillas.

Y como tanto ejercicio nos dio mucha hambre, la compensamos con un taller de Soles de primavera con galletas y chocolate que estuvieron de rechupete.

Después del recreo, dedicamos un ratito a ver la proyección de la película de Alicia con nuestros amiguitos de Infantil, bailando un poquito y visitando la exposición de unos murales preciosos que han hecho con motivo del proyecto de este cuento.

Y por último, vimos la divertida exposición que ha hecho nuestra compañera Eloísa con fotos de los maestros del cole cuando éramos pequeños, que los niños tenían que adivinar, y la representación de las procesiones qué ha hecho cada curso con las hermanas.